l alumno/a ocupa un lugar central en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es él quién irá construyendo su propio aprendizaje mientras va descubriendo el mundo que hay a su alrededor.

Entre estas propuestas destacan: el aprendizaje partiendo de la manipulación, el aprendizaje cooperativo, la teoría de las inteligencias múltiples y aprender a pensar.

• Aprendizaje partiendo de la manipulación de distintos materiales y objetos
• Aprendizaje cooperativo: Propone un conjunto de actividades que propicien la interacción de la persona-colectivo con el medio, con sus iguales o el docente
• Teoría de las inteligencias múltiples: Busca adquirir destrezas vinculadas al desarrollo natural y real de las situaciones del día a día para conseguir capacidades que aportan al individuo flexibilidad y creatividad a la hora de enfrentarse a nuevos retos
• Aprender a pensar: Muestra numerosas formas de lograr la mejora del proceso de “pensar”.

En los dos ciclos de Educación Infantil realizamos actividades programadas en el curso correspondiente y también participamos en las que nos ofertan los organismos externos al centro: Gobierno de Aragón, Ayuntamiento y Universidad.

Celebraciones litúrgicas y patronales (San Francisco, Virgen del Pilar, Inmaculada, Pascua, Saint Patrick, San Jorge….)

Salidas para conocer el entorno

Visitas de expertos.

• Aprendizaje-servicio
• Festival de Navidad.
• Día de «La Paz».
• Bodas de Isabel de Segura.
• Fin de curso.
• Días de convivencia con las familias.